Desta vez, os parlamentares e alguns funcionários da educação querem Idade inicial da escola de seis anos a cinco anos Reduzir. É como se eles pensassem que, se as crianças estiverem ligadas aos bancos escolares mais cedo, será um futuro “glorioso” para o país!
De acordo com o serviço social TabnakÉ fato que o plano para iniciar uma escola primária de cinco anos, como sempre, independentemente das descobertas científicas e da psicologia do crescimento, quer passar apenas as crianças para o ciclo educacional oficial e seco.
Um documento de transformação ou documento?
É o caso do país por muitos anos. As autoridades afirmam que o projeto é baseado na “transformação básica da educação”; Um documento que existe nas mesas há muitos anos, mas nunca foi ferido reformando o sistema educacional gasto. Mehdi Navid Adam, secretário geral do Conselho de Ensino Superior, disse ao mesmo tempo que a idade da educação oficial começa a começar aos cinco anos de idade, mas agora é necessário perguntar: nossa sociedade, famílias e crianças estão prontas para essa mudança? Ou isso é apenas uma mudança formal para que os funcionários afirmem ter uma “transformação”?
Um milagre de reduzir o diploma!
O ex -ministro da Educação Reza Morad Saharai, há apenas dois anos, até deu um passo à frente e sugeriu que o diploma fosse reduzido para 5 anos para que os alunos entrassem no mercado de trabalho mais cedo! Era como se eles achassem que a educação era como uma fábrica que poderia empurrar o produto mais cedo do produto. Mas o especialista educacional Mohammed Davari aponta corretamente que essas palavras não têm base científica. A psicologia do crescimento diz que a criança tem uma capacidade especial de aprender em todas as etapas de sua vida e como um robô conceitos científicos não pode ser injetado em sua mente.
Não definido como criança
O Dr. Elaham Kavani, especialista em ciências educacionais, diz que a educação direta para crianças menores de sete anos não foi definida. As crianças dessa idade devem aprender com brincadeiras e experiência indiretas, não sentadas na mesa e mantendo lições secas. Mas nosso sistema educacional, que está no slogan de “habilidade” por muitos anos, ainda não consegue se distanciar de métodos desatualizados baseados em memória. Agora eles querem impor esse sistema ineficiente a crianças um ano antes!
A principal preocupação é que uma criança de cinco anos possa ser mentalmente inteligente, mas não emocionalmente pronta para sentar na sala de aula. O psicólogo Danny Kaufman enfatiza que a maturidade emocional é essencial para se concentrar, interagir com colegas e seguir as leis escolares. Se a criança não puder lidar com o ambiente escolar, ela não apenas aprenderá alguma coisa, mas também poderá ser educada para sempre. Estudos na Nova Zelândia mostram que as crianças que foram para a escola mais tarde não apenas permaneceram na educação, mas também são mais impacientes de estudar.
Jogo; Perdidos eles nunca encontraram
Como os países avançados mudaram para “treinamento baseado no jogo”, queremos privar os filhos do jogo mais cedo e enviá -los para aulas secas. David Whiteboard, pesquisador da Universidade de Cambridge, provou que o jogo não é apenas necessário para o desenvolvimento cognitivo de crianças, mas também no coração de sua saúde mental. Mas parece que nossos funcionários preferem fazer as crianças se acostumarem a explorar o estresse e a tarefa mais cedo.
Por que esquecemos o tratamento da dor real?
Em vez desses planos apressados, por que não pensamos na subsistência dos professores, na restauração das escolas desgastadas, na remoção de reservas inúteis e na substituição de métodos ativos de ensino? Por que nossos filhos deveriam estudar em escolas que às vezes nem sequer têm um sistema de aquecimento seguro, mas os funcionários estão pensando em reduzir a idade escolar? Obviamente, esses designs são a única capa que evita responsabilidades reais.
Os filhos do Irã são como pássaros que querem voar, mas o sistema educacional e agora o Comitê de Educação em casa deseja restringir a célula mais recentemente. Em vez de correr para enviar crianças para a escola, informe -as. Jogo. Eles crescem. Caso contrário, o dia seguinte a este país não apenas será “glorioso”, mas estará cheio de jovens que não eram crianças e não queriam crescer.
O único momento promissor para esse plano é que parte das declarações do Presidente do Comitê de Educação da Assembléia Consultiva Islâmica, que disse que o plano ainda é final e os exames adicionais devem ser revisados.
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