O ministro da Educação, Tunji Alausa, pediu uma sobrecarga no sistema educacional da Nigéria.
O ministro, na quinta -feira, propôs uma mudança em um modelo de educação básica de 12 anos na Nigéria, enquanto abordava uma extraordinária reunião de educação nacional em Abuja.
NAIZA NEWS A Nigéria atualmente opera 9-3-4 sistemas, compreendendo nove anos de educação básica, três anos de ensino médio e uma terceira educação de quatro anos.
No entanto, Alausa mencionou que algumas das questões que influenciam o chamado de extraordinárias reuniões de educação nacional incluem a introdução de um sistema de educação básica de 12 anos na estrutura educacional da Nigéria e a aprovação de uma política nacional relacionada a bullying, entre outros.
“É importante reconhecer que o sistema educacional 9-3-4-4 tem qualificações, mas também tem erros, pois os alunos precisam trabalhar para promover seus estudos.
“Portanto, é aconselhável passar de 9-3-4 para 12-4 para 12-4. Ao fazer isso, a Nigéria combinará os valores mundiais na preparação dos alunos para uma melhor educação.
“Um modelo de educação básica de 12 anos garantirá um currículo ininterrupto e sem costura, para aumentar a melhor padronização e garantia de qualidade no sistema educacional”. Recebeu impressão.
Ele argumentou que um modelo de 12 anos também garantiria que os alunos ganhassem experiência em educação mais ampla e contínua.
Ele também mencionou que o conselho estava focado em uma política de 16 anos de admissão na terceira instituição, que seria incluída na política nacional de educação.
“Tenho certeza de que muitos de vocês já ouviram falar dos desafios que enfrentamos como nação com estudantes talentosos e brilhantes que foram privados da terceira educação. Em qualquer sociedade, é muito importante manifestar a educação de estudantes talentosos altamente eficazes e excepcionais
“Agora estamos nos recusando a estudar na universidade até os 18 anos, depois de concluirmos o ensino médio aos 16 anos. Isso atrasa seu desenvolvimento e danifica seu futuro. Esses alunos são capazes e corajosos. Se desistirmos de seus deficientes, corremos o risco de exacerbar problemas de saúde mental “. Ele
